Досліджено педагогічне моделювання професійної підготовки майбутніх вчителів іноземної мови початкової школи. Здійснено науковий аналіз даної проблеми, уточнено базові поняття дослідження, визначено сутність і зміст поняття "педагогічне моделювання професійної підготовки майбутніх вчителів іноземної мови початкової школи", яке полягає в побудові такої моделі, за якої у ВНЗ створюється особистісно орієнтоване навчальне середовище, сприятливе для професійного зростання, з урахуванням Державного стандарту базової та повної середньої освіти (іноземні мови). Теоретично обгрунтовано та доведено, що технологія педагогічного моделювання сприяє вдосконаленню змісту, форм і методів професійної підготовки майбутніх вчителів іноземної мови початкової школи, їх готовності до практичної діяльності. Розроблено педагогічну модель професійної підготовки майбутніх вчителів іноземної мови початкової школи, визначено й охарактеризовано її структурні компоненти. Подано теоретико-методичне обгрунтування технології педагогічного моделювання професійної підготовки майбутніх вчителів іноземної мови початкової школи, експериментально перевірено її ефективність.

• Троценко Ольга Ярославівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"