Виокремлено соціально-комунікативні функції навчальних книг з культурознавства: інформаційно-пізнавальну, світоглядну, інтегративну, закріплення та перевірки знань, організації процесу читання та запам'ятовування, мотиваційну, евристичну, літературно-особистісну, наочну й естетичну. Запропоновано принцип конструювання навчального видання з культурознавства у вигляді двох взаємодоповнювальних інформаційних блоків - теоретичного й історичного. Систематизовано типові стилістичні, логічні, фактичні, орфографічні та пунктуаційні помилки, виявлені в такій літературі. Створено узагальнену модель навчального видання з культурознавства як комунікативну єдність навчального тексту, ілюстрацій та апарату. Автор електронних навчальних видань (додатків) з культурознавства разом з редактором і програмістом мають забезпечити: багаторівневий виклад матеріалу, поділ тексту на невеликі смислові фрагменти з використанням інтерактивної інфографіки, ергономічність видання, адекватний стиль викладу, доцільність і достатність посилань, наявність мультимедійних додатків, підготовку блоку інтерактивного контрольно-практичного матеріалу.

• Фіялка Світлана Борисівна (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"