Уперше розроблено модель здоров'язбережувальної технології навчання, яка базується на впровадженні здоров'яформувальних форм і засобів фізичного виховання в систему життєдіяльності учнів. Впроваджено диференціацію чинників, які формують основи здоров'язбереження в системі навчально-виховного процесу в освітніх закладах: особистісні, середовищні, режимні, рухової спрямованості, соціопобутові. Розкрито взаємозв'язки між кількісними та якісними показниками функціонального стану організму учнів і чинниками негативного впливу на нього освітнього середовища. Визначено характеристики якості життєдіяльності учнів в динаміці їх навчання у I - XI класах ЗНЗ різного типу (школа, гімназія). Розроблено методику організації та управління процесом створення й функціонування здоров'яформувального середовища навчання у ЗНЗ.

• Поташнюк Ірина Валентинівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"