Виділено напрями пошуків освітянської інтелігенції щодо обраного історико-педагогічного феномена. Визначено й охарактеризовано соціально-педагогічні передумови розвитку ідеї національної освіти учнівської молоді в XIX ст. Визначено внесок прогресивної інтелігенції в розробку умов реалізації ідеї національної освіти учнівської молоді. З урахуванням суспільно-політичних чинників розвитку країни, поглядів прогресивної інтелігенції на мету, завдання та зміст освіти учнівської молоді в XIX ст. обрунтовано три етапи розвитку досліджуваного історико-педагогічного явища. Узагальнено досвід реалізації національної освіти учнівської молоді на Слобожанщині у визначених хронологічних межах, виділено та проаналізовано його напрями й основні форми. Охарактеризовано провідну роль музично-пісенної творчості в реалізації національної освіти учнівської молоді в XIX ст. Доведено, що на впровадження ідеї національної освіти учнівської молоді в практику навчальних закладів регіону значно вплинули особистісні риси, громадянська позиція та творча діяльність виданих учених і митців Слобожанщини.

• Мартиненко Іван Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"