Розкрито питання розробки методики інтегрованого навчання основ охорони праці та безпеки життєдіяльності майбутніх учителів технологій, обгрунтовано методологічні підходи до інтеграції знань. Сформульовано базові закономірності та концептуальні засади інтеграції знань майбутніх учителів технологій. Обгрунтовано доцільність впровадження системи інтегрованого навчання в ВНЗ шляхом оптимального поєднання предметного й інтегрованого навчання. Обгрунтовано принципи структурування знань в процесі їх інтеграції й уточнено критерії відбору змісту навчального матеріалу з урахуванням ідей інтеграції у вищій педагогічній школі. Доведено залежність між якістю засвоєння знань та ступенем їх інтеграції. Побудовано модель інтеграції загальнотехнічних і професійних знань. На її основі розроблено модель інтегрованого навчання курсу "Безпека життєдіяльності та охорона праці", враховуючи специфіку діяльності майбутніх учителів технологій. Розроблено методику інтегрованого навчання безпеки життєдіяльності й основ охорони праці в педагогічних навчальних закладах та її організаційне забезпечення.

• Білик Роман Миколайович (педагогічні науки)
• Білик Руслана Миколаївна (педагогічні науки)
• Білик Роман Михайлович (сільськогосподарські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"