Узагальнено й ієрархізовано показники якості вищої освіти, проаналізовано критерії доступності вищої освіти. Обгрунтовано теоретико-праксеологічні пріоритети поєднання принципів рівності можливостей та якості одержання вищої освіти, найбільш дієвими й ефективними серед яких є запровадження прозорого й об'єктивного механізму оцінювання знань. Розроблено та реалізовано широкомасштабні програми пільгового кредитування одержання вищої освіти, залучено кошти державних і приватних підприємств для цільової підготовки фахівців. Створено системи оцінювання якості освітніх послуг. Визначено інваріант якісної освіти, який полягає в оптимальному поєднанні змісту та форми освітньої процесуальності.

• Гриценко Марина Василівна (філософські науки)
• Гриценко Марія Валеріївна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"