Проведено теоретико-експериментальне дослідження проблеми індивідуалізації навчання математики учнів гуманітарного профілю засобами елективних курсів. Вперше обгрунтовано необхідність розширення набору елективних курсів, що не входять до профілю "Іноземна філологія", шляхом упровадження елективних курсів математики з уведенням мовного компонента та прикладної спрямованості занять, поглибленого вивчення певних тем із курсу математики рівня стандарту. Охарактеризовано засоби індивідуалізації навчання математики учнів гуманітарного профілю на рівнях предмета, уроку. Вперше розроблено, науково аргументовано методичну систему індивідуалізації навчання математики засобами елективних курсів і з'ясовано її вплив на якість математичної підготовки учнів гуманітарного профілю. За результатами експериментальної роботи доведено ефективність розробленої методичної системи індивідуалізації навчання математики засобами елективних курсів.

• Симонова Марія Геннадіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"