Набули подальшого розвитку ідеї щодо системи методів навчання з позицій взаємозв'язку системно-структурної й антропоцентричної парадигм мовної освіти. Досліджено теоретичні основи напрацювання й обгрунтування системи методів формування мовної особистості підлітка, розглянуто методологічні засади розвитку багаторівневої системи методів навчання української мови, надано характеристику відношень між складниками цієї системи. Теоретично обгрунтовано й розроблено модель системи методів навчання української мови за компетентнісно-цільовим принципом. На основі попереднього проектування розроблено теоретично обгрунтовану та практично виправдану особистісно орієнтовану методику мовно-мовленнєво-комунікативної підготовки учнів з використанням системи традиційних та інноваційних методів навчання української мови. Описано хід і результати проведення педагогічного експерименту.

• Кучерук Оксана Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"