Вперше теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови формування професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів засобами інноваційних технологій. Уточнено суть поняття "професійно комунікативна компетентність майбутніх економістів" як інтегративного утворення, що дозволяє фахівцю здійснювати своєчасні й адекватні комунікативні дії в різних ситуаціях професійної взаємодії в галузі економіки та постійно самовдосконалюватися в професійно-комунікативній сфері. Конкретизовано зміст структурних компонентів даної компетентності (мотиваційний, когнітивний, дієво-функціональний, особистісний). Уточнено критерії (мотиваційно-цільовий, когнітивно-діяльнісний та особистісно-рефлексивний) та показники для визначення рівнів сформованості професійно комунікативної компетентності майбутніх економістів. Набули подальшого розвитку способи комплексного використання інноваційних технологій для формування професійно комунікативної компетентності студентів економічних ВНЗ.

• Шломенко Олена Борисівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"