Визначено сутність поняття "педагогічні програмні засоби". Уточнено класифікацію цих засобів. З'ясовано їх роль і значення у формуванні пізнавальної активності старшокласників. Охарактеризовано особливості формування пізнавальної активності старшокласників. Науково обгрунтовано умови формування пізнавальної активності старшокласників педагогічними програмними засобами, поглиблення інформаційної компетентності вчителів, постійне оновлення та корегування програмних засобів навчання відповідно до змісту навчального предмета й особливостей організації навчання старшокласників (форм, методів, інших навчальних засобів), створення дидактичних ситуацій, спрямованих на пошук нової інформації, самостійне виконання практичних дій, підготовку творчих навчальних продуктів. Експериментально доведено ефективність визначених умов.

• Шепель Валерій Миколайович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"