Висвітлено проблему духовно-морального ціннісного орієнтування учнів молодших класів засобами християнської моралі. На основі теоретичного аналізу наукових праць, присвячених релігійній вірі та християнській моралі, обгрунтовано їх морально-виховний, духовно-розвивальний та психотерапевтичний потенціал. Вивчення наукових розробок проблематики формування та функціонування ціннісно-орієнтаційної сфери особистості дозволило створити концептуальний базис емпіричного дослідження, в основу якого покладено положення: молодший шкільний вік є сенситивним щодо духовно-ціннісного орієнтування. Розроблено комплекс методик для емпіричних досліджень ціннісно-орієнтаційної сфери психіки учнів молодших класів, за допомогою якого виявлено стійкі та щільні зв'язки між впливом християнської моралі у Католицькій школі, в якій навчально-виховний процес базується на християнському моральному вченні та грунтовно вивчається предмет "християнська етика". Вони статистично значущо переважають досліджуваних з контрастної групи, сформованої з учнів звичайних ЗОШ, за всіма аксіологічними показниками, що діагностувались: моральної мотивації поводження в соціумі, моральної рефлексії, співчутливої емпатійності, людяності, комунікативної толерантності тощо.

• Карпюк Юлія Ярославівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"