Теоретично проаналізовано проблему філософії освіти, зрощення інтелектуального потенціалу нації, модернізації української освіти як цілісної системи, її ролі у процесі українського державотворення, національного самозабезпечення, відродження і зміцнення української культури. Визначено теоретико-методологічні аспекти дослідження освіти як соціокультурного феномену. Проаналізовано поняття "національного характеру освіти", зокрема, української (у порівнянні з провідними системами освіти країн європейського простору). Визначено основні параметри української національної освіти як системи, поняття "педагогічна матриця" як парадигми розвитку освіти. Актуалізовано проблеми реакції української освіти на виклики глобалізованого світу, її трансформації, уніфікації, модернізації в сучасному глобалізованому просторі і в контексті завдань українського державотворення, утвердження єдності національного, загальнолюдського, формування культури національних відносин.

• Уваркіна Олена Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"