Вперше здійснено порівняльний аналіз психологічних особливостей розвитку гендерної ідентичності дівчат підліткового віку та соціально-психологічних чинників її становлення за різних умов життєіснування (загальноосвітні школи та спеціалізовані школи-інтернати). Розкрито сутність поняття "гендерна ідентичність особистості підліткового віку", обгрунтовано й експериментально виявлено складові (інформаційний, операційний, мотиваційний, емоційний) структури гендерної ідентичності та побудовано модель досліджуваного психологічного утворення. Визначено критерії (виконання гендерної ролі, залежність від гендерних стереотипів, співвідношення маскулінних, фемінних якостей особистості, а також стійкість гендерних установок відносно сімейних стосунків), показники та рівні (високий, середній, низький) розвитку зазначеного феномену. Систематизовано комплекс психологічних заходів, спрямованих на розвиток гендерної ідентичності дівчат підліткового віку за умов шкіл-інтернатів.

• Яндрова Юлія Вячеславівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"