Вперше створено локальну педагогічну технологію, яка на основі розширення змісту професійно-орієнтованих дисциплін шляхом введення компетентнісно орієнтованих змістових модулів і використання нетрадиційних, контекстно орієнтованих форм лекцій, спрямованих на набуття студентами когнітивної основи компетенцій, забезпечує формування фахових компетенцій у майбутніх тренерів-викладачів. Уточнено перелік і зміст необхідних і достатніх фахових компетенцій майбутніх тренерів-викладачів як елементарних якісних характеристик суб'єкта професійної діяльності, що описані через знання, уміння, навички, установки та можуть бути безпосередньо виміряні або зафіксовані. Вдосконалено зміст, форми, методи та засоби актуалізації фахового інтересу студентів агентами професійної соціалізації викладачами, спортсменами, видатними тренерами у ході викладання професійно-орієнтованих дисциплін. Набуло подальшого розвитку нормативні, змістові та діагностичні характеристики фахових компетенцій, які можуть стати основою для вдосконалення галузевих стандартів вищої освіти на засадах компетентнісного, технологічного, контекстного й особистісно-орієнтованого підходів.

• Буренко Марина Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"