Увагу приділено дослідженню проблеми природоохоронного виховання учнівської молоді вітчизняними педагогами у 1920 - 1930 pp. (В. Аверін, Б. Всесвятський, В. Герд, С. Рудницький, В. Талієв, П. Тутковський, М. Шарлемань, К. Ягодовський, О. Яната та ін.). На основі теоретичного аналізу визначено провідні чинники становлення та розвитку ідеї виховання в учнів бережливого ставлення до природи. Визначено внесок вітчизняних педагогів у розроблення теоретичних і практичних засад природоохоронного виховання в означену добу. Розкрито зміст, форми та методи природоохоронного виховання учнівської молоді у спадщині педагогів. Проаналізовано діяльність вчених-природознавців у наукових природничих товариствах. Охарактеризовано основні напрями реалізації ідей вітчизняних педагогів щодо природоохоронного виховання в досліджуваний період: навчально-методичний, просвітницький, громадсько-організаційний і видавничий. Розкрито перспективи впровадження прогресивних ідей вітчизняних педагогів 1920 - 1930 pp. у практику сучасних загальноосвітніх і позашкільних закладів освіти.

• Гнатів Олена Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"