Виявлено рівень мовностилістичної компетенції майбутніх журналістів. Запропоновано конкретні методики навчання для оволодіння засобами мовного впливу. Удосконалено диференціацію понять "текст" і "дискурс". Покращено систему основних психолого-педагогічних умов, що забезпечують ефективність підготовки майбутніх журналістів-професіоналів. Набуло подальшого розвитку вивчення особливостей комунікаційного процесу у ЗМІ. Розвинено ідею щодо відокремлення феномену маніпуляції від різновидів впливу.

• Гаврилова Яна Леонідівна (соціальні комунікації)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"