Досліджено теоретичні засади навчання англомовного діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи. Визначено сутність феномена "обдаровані учні старших класів профільної школи". Проаналізовано методи навчання англійського діалогічного мовлення учнів старших класів спеціалізованих шкіл у педагогічній теорії та практиці. Встановлено лінгво-стилістичні особливості англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників. Визначено критерії, показники, охарактеризовано рівні розвитку вмінь діалогічного мовлення учнів старших класів (базовий, достатній, високий ). Апробовано лінгводидактичну модель, укладено відповідну систему вправ та розроблено експериментальну методику навчання англійського діалогічного мовлення обдарованих старшокласників профільної школи.

• Кузнєцова Наталія Володимирівна (технічні науки)
• Кузнецова Наталія Володимирівна (педагогічні науки)
• Кузнецова Надія Володимирівна (філологічні науки)
• Кузнецова Наталія Володимирівна (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"