Охарактеризовано дворічну програму позаурочних занять футболом для учнів І - ІІ класів, використання якої забезпечує помітне покращення фізичного здоров'я, функціональної, фізичної та психофізіологічної підготовленості. Визначено кількісні характеристики такої підготовленості та психофізіологічних показників учнів молодших класів у процесі навчання футболу. Виявлено часові межі активного сприйняття інформації 7 - 8-річними футболістами під час роботи з електронним посібником. Встановлено ступінь впливу використання інформаційних технологій на характеристики технічної, теоретичної підготовленості, розподілу та стійкості уваги та психофізіологічні показники учнів у процесі навчання футболу. Експериментально обгрунтовано методику позаурочного навчання молодших школярів футболу з використанням інформаційних технологій. Доповнено базу даних про особливості вдосконалення рухових якостей та навичок у дітей зазначеного віку в процесі занять футболом.

• Дмор Самер Маджед Мохаммед (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"