Досліджено лірику І. Стешенка в контексті естетичних тенденцій кінця ХІХ - початку ХХ ст. Проаналізовано деякі аспекти підготовки кваліфікованого вчителя-читача (спецкурс "Контекстне вивчення художніх творів в основній і старшій школі"). Розглянуто художню модель чужинства у повісті В. Шевчука "У пащу Дракона". Обгрунтовано хореографічну концепцію драматичної поеми Лесі Українки "Оргія". Розкрито художні та стильові особливості книги спогадів І. Жиленко "Homo feriens". Визначено роль внутрішнього спілкування в комунікативній парадигмі драми Лесі Українки "Кассандра". Досліджено вплив художньої літератури на свідомість читача середньої та вищої школи.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"