Обгрунтовано концепцію евдаймонії в контексті соціальної політики. Проаналізовано соціальну взаємодію у психологічному аспекті. Запропоновано шляхи підвищення ефективності управління профорієнтацією. Визначено роль формальних і неформальних комунікацій у формуванні партнерських відносин. Викладено соціально-психологічний аспект соціальної роботи з дітьми, що залишились без батьківського піклування. Висвітлено сучасні проблеми професійної підготовки соціальних працівників. Охарактеризовано сучасні технології адаптації першокурсників до умов навчання у ВНЗ. Обгрунтовано педагогічні принципи організації навчального процесу засуджених. Розкрито особливості самоосвіти менеджерів освіти за умов інклюзії.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"