Досліджено теоретико-методологічне підгрунтя виховання здорового способу життя в контексті вивчення зарубіжних джерел. Вивчено різновиди професійного та загальноприйнятого підходів до визначення здоров'я. Розкрито зміст цілісного (голістичного) підходу щодо здоров'я особистості за дефініцією Всесвітньої організації здоров'я (ВОЗ), котра виокремлює фізичне, психічне та суспільне самопочуття: фізичне здоров'я стосується біологічного функціонування людського організму, психічне - містить ментальний (здатність логічно мислити тощо) та емоційний (здатність контролювати емоції та долати труднощі) компоненти; суспільне здоров'я - як уміння налагоджувати міжособистісні зв'язки; духовне - як почуття сенсу і мети життя; сексуальне - як свобода від сексуального насильства. Наголошено на необхідності поширення знань про здоров'я та вміння його зберегти.

Исследовано теоретико-методологические основы воспитания здорового образа жизни в контексте изучения зарубежных источников. Изучены разновидности профессионального и общепринятого подходов к определению здоровья. Раскрыто содержание холистического подхода к здоровью в дефиниции Всемирной организации здоровья, которая выделяет физическое, психическое и общественное самочувствие: физическое здоровье касается биологического функционирования человеческого организма, психическое - включает в себя ментальный (способность логически мыслить и т.д.) и эмоциональный (способность контролировать эмоции и преодолевать трудности) компоненты; общественное - как умение налаживать межличностные связи; духовное - как чувство смысла жизни; сексуальное - как свобода от сексуального насилия. Отмечена необходимость распространения знаний о здоровье и умении его сохранить.

The article devoted to the problem of methodological base of education of health life on the basis of analyses of European researches' works. The big attention is devoted to the definition of health and demonstration of different accesses of its treatment. The main parts of health have been revealed, the factors which influence of the formation of health perfect model gave been pointed out.

• Лук'янченко Микола Іванович (1953–) (педагогічні науки)
• Лук'янченко Михайло Панасович (технічні науки)
• Лук'янченко Мар'яна Петрівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"