Розглянуто поняття "професійний мовленнєвий етикет", визначено його компоненти, умови та шляхи. Визначено, що процес підготовки майбутніх інженерів-педагогів має будуватися з урахуванням особливостей інженерно-педагогічної діяльності та необхідності виховання адекватної професійної мотивації і цілеспрямованості, розвитку професійно важливих якостей особистості спеціаліста та забезпечення високої професійної компетенції.

• Сукачова Ганна Павлівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"