Обгрунтовано методологічні засади формування та розвитку комунікативної компетентності майбутнього керівника навчального закладу під час навчання в магістратурі. Розкрито можливості навчальних дисциплін нормативного й варіативного циклу освітньо-професійної програми підготовки керівників навчальних закладів. Розглянуто професійну компетентність у структурі формування комунікативних умінь менеджерів освіти. Досліджено комплекс комунікативних умінь та ознаки їх сформованості у майбутніх менеджерів освіти. Проаналізовано кореляції педагогічної рефлексії та педагогічної комунікації. Наведено основні типи класифікації комунікативних умінь та комунікативних компетенцій. Виявлено фактори формування способу комунікації керівника та джерела формування відповідного інституційного типу мовлення.

Обоснованы методологические основы формирования и развития коммуникативной компетентности будущего руководителя учебного заведения во время учебы в магистратуре. Раскрыты возможности учебных дисциплин нормативного и вариативного цикла образовательно-профессиональной программы подготовки руководителей учебных заведений. Рассмотрена профессиональная компетентность в структуре формирования коммуникативных умений менеджеров образования. Исследован комплекс коммуникативных умений и признаки их сформированности у будущих менеджеров образования. Проанализированы корреляции педагогической рефлексии и педагогической коммуникации. Представлены основные типы классификации коммуникативных умений и коммуникативных компетенций. Выявлены факторы формирования образа коммуникации руководителя и источники формирования соответствующего институционального типа речи.

Grounded are the methodological principles of formation and development of the communicative competence of the future head of the institution during the Masters course. Revealed is the possibility of regulatory disciplines and variable cycle educational and vocational training program for school leaders. Considered is the professional competence in the structure of communicative skills education managers. Investigated is the range of communicative skills and characteristics of formation of the future of education managers. Analyzed are the correlations of teacher reflection and teacher communication. Presented are the main types of classification communicative skills and communication skills. Detected are the factors forming method of communication manager and the formation of appropriate institutional sources such as speech.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Задорожна-Княгницька Леніна Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"