Розглянуто сучасну школу як відкриту соціально-педагогічну та соціально-економічну систему, що є міні-суспільством зі своїм населенням та територією, економікою та цілями, духовними й матеріальними цінностями, фінансами, комунікацією та ієрархією. Проаналізовано школу як освітньо-культурний феномен крізь призму віддзеркалення новаційних змін, які проголошені та реалізуються в країні, школа розвитку традицій, організаційної культури, персоналу.

Рассмотрена современная школа как открытая социально-педагогическая и социально-экономическая система, представляющая мини-общество со своим населением и территорией, экономикой и целями, духовными и материальными ценностями, финансами, коммуникацией и иерархией. Проанализирована школа как образовательно-культурный феномен сквозь призму отражения инновационных изменений, которые провозглашены и реализуются в стране, школа развития традиций, организационной культуры, персонала.

The modern school as an open social-pedagogical and socio-economic system, representing a mini-a society with its population and territory, economy and goals , spiritual and material values, finance, communication and hierarchy. Analyzed the school as an educational and cultural phenomenon through the prism of these innovations reflect the changes that have been declared and implemented in the country, development of traditions , organizational culture, personnel.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Калініна Людмила Миколаївна (педагогічні науки)
• Калініна Лідія В'ячеславівна (філологічні науки)
• Калініна Лада Юріївна (економічні науки)
• Калініна Лариса Анатоліївна (педагогічні науки)
• Калініна Лариса Вадимівна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"