Зроблено спробу знайти спільне в предметному полі науки та релігії в контексті морально-етичного виховання молоді. На основі компаративного аналізу витоків філософсько-релігійних концепцій від античності до сучасності простежено еволюцію генези пантеїстичних і сцієнтичних ідей. Досліджено взаємозв’язок науки та релігії для морального та етичного вдосконалення людини. Підкреслено, що головним завданням освіти та релігії є виховання громадянина високої моральної культури, орієнтованого на саморозвиток і самоосвіту. Виокремлено завдання освіти з морально-етичного виховання молоді. Спрогнозовано тенденції подальшого розвитку регуляторних функцій морально-етичних імперативів у всіх сферах життя особистості.

Сделана попытка найти общее в предметном поле науки и религии в контексте морально-нравственного воспитания молодежи. На основании компаративного анализа истоков философско-религиозных концепций от античности до современности прослежена эволюция генезиса пантеистических и сциентических идей. Исследована взаимосвязь науки и религии для нравственного и этического совершенствования человека. Подчеркнуто, что главной задачей образования и религии является воспитание гражданина высокой нравственной культуры, ориентированного на саморазвитие и самообразование. Выделены задачи образования по морально-нравственному воспитанию молодежи. Спрогнозированы тенденции дальнейшего развития регуляторных функций морально-этических императивов во всех сферах жизни личности.

The problems concerning morality and ethics in conjunction with science, education and religion are considered. The relationship of religion and science is investigated. The task of moral and ethical education of youth are analyzed.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"