Розглянуто декілька варіантів іміджу: дзеркальний (самоімідж), поточний – погляд збоку, бажаний – відбиває те, до чого прагне людина, корпоративний, характерний для організації в цілому. Звернено увагу та тому, що стабільний і високий позитивний імідж має великий вплив на якість функціонування школи та її матеріально-технічне забезпечення, формує позитивне ставлення керівництва, контрольних органів, батьків, а також потенційних спонсорів та різних благодійників. З’ясовано, які кваліфікаційні вимоги ставляться до керівника загальноосвітнього навчального закладу. Вказано, що керівник повинен мати педагогічну освіту і стаж педагогічної роботи не менше п’яти років, має знати макро-й мікроекономіку, загальний, кадровий, фінансовий, інноваційний менеджмент, філософію, психологію, функціональні обов’язки своєї посади, має володіти державною та іноземною мовами. Розкрито складові іміджу керівника: зовнішній вигляд, мова рухів і тіла, вербальний імідж, ментальний імідж. Констатовано, що головним завданням керівника школи є створення позитивного іміджу навчального закладу, на що і спрямована його діяльність.

Рассмотрено несколько вариантов имиджа: зеркальный (самоимидж), текущий - взгляд со стороны, желаемый - отражает то, к чему стремится человек, корпоративный, характерный для организации в целом. Обращено внимание на то, что стабильный и высокий положительный имидж оказывает огромное влияние на качество функционирования школы и ее материально-техническое обеспечение, формирует позитивное отношение руководства, контрольных органов, родителей, а также потенциальных спонсоров и различных благотворителей. Выяснено, какие квалификационные требования предъявляются к руководителю общеобразовательного учебного заведения. Указано, что руководитель должен иметь профессиональное образование и стаж педагогической работы не менее пяти лет, должен знать макро- и микроэкономику, общий, кадровый, финансовый, инновационный менеджмент, философию, психологию, функциональные обязанности своей должности, должен владеть государственным и иностранным языками. Раскрыты составляющие имиджа руководителя: внешний вид, язык движений и тела, вербальный имидж, ментальный имидж. Констатировано, что главной задачей руководителя школы является создание позитивного имиджа учебного заведения, на что и направлена его деятельность.

Considered several options for the image: Mirror, current - a look from the side, the desired - reflects what people aspire to, corporate, characteristic of the organization as a whole. Attention is drawn to the fact that stable and high positive image has a huge impact on the quality of the functioning of the school and its logistics, forms the positive attitude of the management, supervisory bodies, parents and potential sponsors and various benefactors.. It is indicated that the manager must have professional education and experience in teaching at least five years should be aware of macro-and microeconomics, general, human resources, finance, innovation management, philosophy, psychology, should own state and foreign languages, know the responsibilities of their office and etc.. Revealed components image of the head: appearance, movements and body language, verbal image, mental image. It was stated that the main task of the head of the school is to create a positive image of the institution, which is what the focus of its activities.

• Кухар Іван Давидович (медичні науки)
• Кухар Іван Степанович (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"