Проаналізовано становлення і розвиток колегіальних органів управління ВНЗ в контексті створення теорії організаційно-педагогічної діяльності вчених рад у вітчизняних ВНЗ. Уточнено змістове наповнення феномену "учена рада вищого педагогічного навчального закладу". Викладено основні завдання ученої ради радянського періоду, з’ясовано функції цього органу: координація та контроль навчально-виховної, науково-дослідної, громадсько-організаційної, фінансово-господарської сфер діяльності. Охарактеризовано незаплановану та заплановану форми контролю якості НВП вищого педагогічного навчального закладу. Виокремлено структурні компоненти вченої ради, визначено, що в радянський період діяльність ученої ради була обумовлена закритістю системи управління, підпорядкуванням рішенням з’їздів КПРС. Констатовано, що зі здобуттям Україною незалежності основними тенденціями в процесі реформування системи вищої педагогічної освіти стали гуманізація та демократизація.

Проанализированы становление и развитие коллегиальных органов управления ВУЗ в контексте создания теории организационно-педагогической деятельности ученых советов системы высшего педагогического образования. Уточнено смысловое наполнение концепта "ученый совет высшего педагогического учебного заведения". Изложены основные задачи ученого совета советского периода, выяснены функции этого органа, в частности: координация и контроль учебной, научно-исследовательской, общественно-организационной, финансово-хозяйственной сфер деятельности. Охарактеризованы формы контроля качества УВП высшего педагогического учебного заведения. Выделены структурные компоненты ученого совета, определено, что в советский период деятельность ученого совета обусловлена закрытостью системы управления, подчинением решениям съездов КПСС. Констатировано, что с обретением Украиной независимости основными тенденциями в процессе реформирования системы высшего педагогического образования стали гуманизация и демократизация высшего образования.

In the article the problem of formation and development of the collegiate governance board of a higher educational institution in the second half of the 20th century is investigated. It is determined that the activity of an academic council of pedagogical higher educational establishment during the Soviet period was caused by the closeness of a control system, the concealing and the submission to the solutions of Communist Party Congress. It is found out, after gaining the independence the humanization and democratization became the main tendencies in the course of reforming of Ukrainian system of the higher pedagogical education of the last decade of the second half of the 20th century.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Решетова Ірина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"