Актуалізовано розробку Базового компонента дошкільної освіти як Державного стандарту, що визначає вимоги до рівня розвиненості, освіченості та вихованості дитини шести - семи років. Розглянуто сутність інновацій у дошкільній педагогіці, спрямованих на практичну реалізацію Базового компонента. Визначено напрями та рівні впровадження сучасних педагогічних інноваційних технологій у дошкільній освіті. У таблиці наведено перелік системних і цільових технологій за масштабом перетворень та рівнем їх функціонування. Запропоновано науково обґрунтовану модель упровадження педагогічних технологій та визначено чинники її функціонування. Констатовано, що модель може бути ефективною лише за умов і в межах гуманістичної парадигми освіти; сприятиме активізації творчих пошуків вихователів та керівників дошкільних закладів.

Актуализирована разработка Базового компонента дошкольного образования как Государственного стандарта, определяющего требования к уровню развитости, образованности и воспитанности ребенка шести - семи лет. Рассмотрена сущность инноваций в дошкольной педагогике, которые направлены на практическую реализацию Базового компонента. Определены направления и уровни внедрения современных педагогических инновационных технологий в дошкольном образовании. В таблице приведен перечень системных и целевых технологий по масштабу преобразований и уровню их функционирования. Предложена научно обоснованная модель внедрения педагогических технологий и определены факторы ее функционирования. Констатировано, что модель может быть эффективной только в условиях и в рамках гуманистической парадигмы образования; будет способствовать активизации творческих поисков воспитателей и руководителей дошкольных учреждений.

The article reveals the essence of the innovations in preschool pedagogic; determines the directions and level of implementation the works of contemporary innovative pedagogical technologies into practice; and proposes the implementation model and the conditions of its realization.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Харченко Алла Олександрівна (економічні науки)
• Харченко Олександр Вікторович (медичні науки)
• Харченко Анна Миколаївна (технічні науки)
• Харченко Артем Вікторович (історичні науки)
• Харченко Андрій Вікторович (ветеринарні науки)
• Харченко Алла Валентинівна (філологічні науки)
• Харченко Анжела Станіславівна (психологічні науки)
• Харченко Андрій Олександрович (технічні науки)
• Харченко Анатолій Васильович (технічні науки)
• Харченко Артем Миколайович (економічні науки)
• Харченко Андрій Вячеславович (фізико-математичні науки)
• Харченко Анатолій Миколайович (економічні науки)
• Харченко Анастасія Юріївна (хімічні науки)
• Харченко Анатолій Петрович (фізико-математичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"