Приділено увагу модернізації мережі навчальних закладів, їх забезпеченню навчальним приладдям та підручниками, зокрема з нововведених дисциплін. Описано дослід створення дошкільних навчально-виховних комплексів на базі сільських шкіл. Розкрито напрями роботи Департаменту освіти і науки Черкаської області з обдарованими дітьми. Піднято проблему фінансування позашкільної освіти та надання їй статусу державної. Висвітлено зміни в роботі та організації мережі навчальних закладів для дітей з особливими потребами. Окремо розглянуто особливості функціонування мережі дошкільної, шкільної та позашкільної освіти, проблеми забезпеченості її кадровими та матеріальними ресурсами. Відзначено недоліки у вирішенні проблеми приміщень дошкільних, шкільних та позашкільних закладів. Сформульовано проблему комплектування шкіл та позашкільних закладів, запропоновано шляхи її розв’язання на регіональному рівні.

Уделено внимание модернизации сети учебных заведений, их обеспечению учебными принадлежностями и учебниками, в частности, по нововведенным дисциплинам. Описан опыт создания дошкольных учебно-воспитательных комплексов на базе сельских школ. Раскрыты направления работы Департамента образования и науки Черкасской области с одаренными детьми. Поднята проблема финансирования внешкольного образования и придания ему статуса государственного. Освещены изменения в работе и организации сети учебных заведений для детей с особыми потребностями. Отдельно рассмотрены особенности функционирования сети дошкольного, школьного и внешкольного образования и проблемы обеспеченности ее кадровыми и материальными ресурсами. Отмечены недостатки в решении проблемы помещений дошкольных, школьных и внешкольных учреждений. Сформулирована проблема комплектования школ и внешкольных учреждений и предложены пути ее решения на региональном уровне.

Attention is paid to upgrade the network of educational institutions; their acquisition by educational supplies and manuals, including the newly introduced subjects. Described is the experience of the establishment preschool educational systems based on the rural schools. Covered are the areas of the Department of Education and Science of Cherkassy region with gifted children. Was raised the problem of financing adult education and giving it official status. Elucidated are the changes in the networking and education for children with special needs. Considered separately are the peculiarities of the network of pre-school, school and adult education and the problems of security of human and material resources. Noted are the shortcomings in solving the problem of space assets in preschool, school and after-school facilities. Formulated is the problem of staffing schools and preschool institutions, and the ways of its solution at the regional level.

• Гаврилюк Галина Михайлівна (педагогічні науки)
• Гаврилюк Галина Мирославівна (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"