Наведено теоретичне узагальнення та новий підхід до вирішення важливої й актуальної проблеми, що полягає у цілісному системному обгрунтуванні полікультурних засад розвитку теорії та практики іншомовної освіти в середніх навчальних закладах (СНЗ) США. Визначено шляхи використання позитивного американського досвіду у навчанні іноземних мов у шкільній системі освіти України за сучасних умов. Розкрито соціально-історичні передумови та визначено періоди розвитку американської іншомовної освіти. Охарактеризовано систему навчання іноземних мов у країні на сучасному етапі в контексті полікультурності. Виокремлено характерні ознаки стандартизації змісту іноземних мов на національному та регіональному рівнях. Розкрито полікультурний підхід до професійної підготовки майбутніх учителів іноземних мов у ВНЗ США. Виділено полікультурні тенденції розвитку іншомовної освіти в СНЗ України та окреслено можливості використання позитивного американського науково-практичного досвіду навчання іноземних мов. Удосконалено та розширено наукові уявлення про сутнісні характеристики базових понять "полікультурна освіта", "багатомовність", "двомовність", "білінгвальне (двомовне) навчання". Набули подальшого розвитку мета, теоретичні підходи та принципи полікультурної освіти в школах США. До широкого наукового обігу введено нові документи з проблеми іншомовної освіти в середніх навчальних закладах США.

• Білецька Ірина Олександрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"