Досліджено та проаналізовано потенціал гендерно орієнтованої освіти (ГОО) як чинника становлення особистості, що дозволяє розглядати ГОО як важливий чинник деконструкції гендерних стереотипів в освітній системі та суспільстві, становлення особистості, вільної у виборі напрямів свого індивідуального та професійного розвитку. Показано закономірність актуалізації ідей ГОО в сучасному суспільстві шляхом встановлення комплексу культурних, історичних, соціальних, теоретико-педагогічних передумов, які перебуваючи в діалектичній взаємодії, забезпечують новий етап її теоретичного осмислення та практичного застосування. Встановлено, що аксіологічною основою ГОО є розуміння рівноправності та самоцінності (а не рівності, однаковості) представників обох статей, що співзвучно сучасному тлумаченню гендерної егалітарності. Встановлено, що реформування української системи освіти на демократичних засадах, враховуючи сучасні євроінтеграційні процеси, вимагає включення гендерного компоненту на всіх рівнях освітньої системи як чинника формування суспільства рівних можливостей.

• Матусевич Тетяна Володимирівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"