Висвітлено проблему активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів – майбутніх хореографів на заняттях класичного танцю, формування у них самостійної естетичної оцінки, уміння нестандартно, творчо підходити до майбутньої професійної діяльності. Доведено необхідність виховання у майбутніх педагогів потреби в самоаналізі професійної діяльності. Охарактеризовано основні принципи успішної творчої роботи на всіх етапах вивчення класичного танцю.

Освещена проблема активизации учебно-познавательной деятельности студентов – будущих хореографов на занятиях классического танца, формирования у них самостоятельной эстетичной оценки, умения нестандартно, творчески подходить к будущей профессиональной деятельности. Указана необходимость воспитания у будущих педагогов потребности в самоанализе профессиональной деятельности. Охарактеризованы основные принципы успешной творческой работы на всех этапах изучения классического танца.

Reveals the problems of the development enhancing teaching end learning of students, future choreography teachers at the lessons of classical dances. It is aimed et forming the need of independent aesthetic evaluation in choreography teachers, their ability to approach to the future professional job creatively. Upbringing of selfanalysis necessity in professional activity of future teachers is proved; characterizes the main principles of successful creative work on all the stages of studying.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"