Розкрито позитивні та якісні зміни, які відбулися в українській національній системі освіти. Визначено основні напрями діяльності відповідно до світових тенденцій розвитку освіти. Зазначено, що успішному виконанню важливих завдань сприятиме удосконалення роботи методичних кабінетів, їх переорієнтація на діяльність як інформаційно-методичних центрів, широке використання в роботі Інтернет-технологій, а також створення системи підтримки єдиної інформаційної управлінської мережі суб’єктів освітньої діяльності. Обґрунтовано роль інклюзивної освіти в Україні. Виокремлено основні напрямки методичної роботи в районах Одещини, яка здійснюється на засадах диференційованого підходу та з урахуванням особливостей якісного складу вчителів іноземної мови та їх індивідуальних потреб.

Раскрыты положительные и качественные изменения, которые произошли в украинской национальной системе образования. Определены основные направления деятельности в соответствии с мировыми тенденциями развития образования. Отмечено, что успешному выполнению важных задач будет способствовать совершенствование работы методических кабинетов, их переориентация на деятельность как информационно-методических центров, широко использующих в работе Интернет-технологии, а также создание системы поддержки единой информационной управленческой сети субъектов образовательной деятельности. Обоснована роль инклюзивного образования в Украине. Выделены основные направления методической работы в районах Одесской области, которые осуществляются на основе дифференцированного подхода и с учетом особенностей качественного состава учителей иностранного языка и их индивидуальных потребностей.

Revealed positive and qualitative changes that have occurred in the Ukrainian national education system. The basic directions of activity in line with global trends of education development. Noted that the successful implementation of the important tasks will contribute to improving the work of teaching rooms, a reorientation of their activities as information- methodical centers, widespread use in the Internet- technologies, as well as the creation of a unified information system to support network management entities educational activities. Substantiates the role of inclusive education in Ukraine Main directions of methodological work in the areas of Odessa region, which is based on a differentiated approach and taking into account the features of the qualitative composition of foreign language teachers and their individual needs

• Задорожна Любов Кирилівна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"