Розкрито сутність роботи психолога в системі педагогічної діяльності та набір необхідних для успішної роботи знань. Уточнено зміст понять «готовність» та «готовність до діяльності» в системі знань педагогіки та психології. Обґрунтовано впровадження нетрадиційних форм навчання в сучасну систему освіти та їх переваги в формуванні високого рівня успішності та компетентності майбутніх фахівців. Визначено місце готовності до використання нетрадиційних форм навчання в системі професійної компетентності майбутнього психолога. Проведено дослідження ступеня використання майбутніми психологами нетрадиційних методі навчання в професійній діяльності. Результати дослідження подано у таблицях. Запропоновано впровадити спеціальну програму навчання майбутніх психологів з використанням інноваційних методик навчальної діяльності, зокрема застосування нетрадиційних форм навчання.

Раскрыта сущность работы психолога в системе педагогической деятельности и набор необходимых для успешной работы знаний. Уточнено содержание понятий «готовность» и «готовность к деятельности» в системе знаний педагогики и психологии. Обосновано внедрение нетрадиционных форм обучения в современную систему образования и их преимущества в формировании высокого уровня успеваемости и компетентности будущих специалистов. Определено место готовности к использованию нетрадиционных форм обучения в системе профессиональной компетентности будущего психолога. Проведено исследование степени использования будущими психологами нетрадиционных методов обучения в профессиональной деятельности. Результаты исследования представлены в таблицах. Предложено внедрить специальную программу обучения будущих психологов с использованием инновационных методик учебной деятельности, в частности применение нетрадиционных форм обучения.

Disclosed is the essence of the psychologist in the system and a set of educational activities necessary for the success of knowledge. Clarified is the meaning of "readiness" and "willingness to activities" in the system of knowledge of pedagogy and psychology. Grounded is the introduction of non-traditional forms of education in the modern education system and their preferences in the formation of a high level of success and competence of professionals. Determined is the place of readiness for use of alternative forms of education in the system of professional competence of future psychologists. Conducted is a study of the degree of future psychologists use non-traditional teaching methods in their professional work. The survey results are presented in tables. Proposed is to implement a special program to train future psychologists using innovative methods of learning activities, including the use of non-traditional learning.

• Брюховецька Ольга В'ячеславівна (мистецтвознавство)
• Брюховецька Олександра Вікторівна (психологічні науки)
• Брюховецька Ольга Вячеславівна (мистецтвознавство)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"