Розглянуто основні наукові підходи до визначення сутності поняття «креативність», концепцій та моделей креативності у сучасній педагогічній теорії країн Європейського Союзу, зокрема Великої Британії. Встановлено, що невід’ємними характеристиками креативності є оригінальність і цінність. Виокремлено й обгрунтовано основні структурні компоненти креативності особистості. Встановлено, що у сучасній європейській педагогічній теорії, зокрема Великої Британії, питання креативності є дискусійним, що видно з наявності різноманітних підходів до трактування його сутності.

Осуществлен анализ основных научных подходов к определению сущности понятия «креативность», концепций и моделей креативности в современной педагогической теории стран Европейского Союза, в частности Великобритании. Установлено, что неотъемлемыми характеристиками креативности являются оригинальность и ценность. Определены и обоснованы основные структурные компоненты креативности личности.

This article analyzes the basic scientific approaches to the definition of “creativity”, concepts and models of creativity in the contemporary pedagogical theory of the European Union, particularly Great Britain. It is found out that the essential characteristics of creativity are originality and value. It is identified the basic structural components of person’s creativity.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Каракатсаніс Тетяна Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"