Розкрито поняття професійної компетентності вчителя та принципи її формування. Висвітлено основні структурні елементи педагогічної компетентності. Обумовлено, що зміст практичної готовності вчителя виражається у зовнішніх (практичних) уміннях. Розглянуто види організаторських умінь педагога. З’ясовано основні складники професійної компетентності творчого вчителя. Визначено самоосвіту як провідну форму вдосконалення професійної компетентності вчителя.

Раскрыто понятие профессиональной компетентности учителя и принципы ее формирования. Освещены основные структурные элементы педагогической компетентности. Обусловлено, что содержание практической готовности учителя выражается внешними (практическими) умениями. Рассмотрены виды организаторских умений педагога. Сформулированы основные составляющие профессиональной компетентности творческого учителя. Определено, что самообразование является ведущей формой усовершенствования профессиональной компетентности учителя.

The notion of professional development of a teacher and principles of its formation are discussed. The major structural elements of pedagogic competence are defined. The essence of the practical preparedness of a teacher is expressed in external (practical) skills. Types of organizational skills of a teacher are depicted. The main elements of professional competence and creative works of a teacher are defined. Self-education is the main form of professional development.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"