Обгрунтовано необхідність розробки навчально-методичного забезпечення та апробації системи дистанційного навчання у професійній освіті. Проведено дослідження можливості застосування електронного навчального середовища за допомогою сформованої педагогічної комунікації. Уточнено значення терміна «дистанційне навчання» (ДН). Викладено переваги застосування компетентнісного підходу в ДН. Розкрито питання проектування змісту додаткової професійної освіти на основі модульних технологій навчання. На сайті Центру on-line навчання GDSI представлено приклади пілотних модулів, у яких застосовано відкриті технології підготовки робітників з дистанційною формою навчання. Підсумовано, що використання модульних програм ДН у поєднанні з традиційною освітою є платформою для вдосконалення навчального процесу, адекватного реаліям сучасного інформаційного суспільства.

Обоснована необходимость разработки учебно-методического обеспечения и апробации системы дистанционного обучения в профессиональном образовании. Проведено исследование возможности применения электронной учебной среды с помощью сложившейся педагогической коммуникации. Уточнено значение термина «дистанционное обучение» (ДО). Изложены преимущества применения компетентностного подхода в ДО. Раскрыты вопросы проектирования содержания дополнительного профессионального образования на основе модульных технологий обучения. На сайте Центра on-line обучения GDSI представлены примеры пилотных модулей, в которых применены открытые технологии подготовки рабочих по дистанционной форме обучения. Подытожено, что использование модульных программ ДО в сочетании с традиционным образованием является платформой для совершенствования учебного процесса, адекватного реалиям современного информационного общества.

Approaches to learning, we show the main features of the formation of an electronic learning environment. Disclosed the design the content of Continuing Professional Education additional based on modular technology education, are examples of pilot modules presented at the Center of online training GDSI.

• Пальчук Марина Іванівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"