Аргументировано, что потребностям в оценивании управленческих и лидерских способностей руководителей не отвечает наличие адекватных систем оценивания руководящих кадров бизнес-организаций. Исходя из этого, рассмотрены те теоретические концепции, которые обосновывают основные методы и способы оценивания профессионально важных личностных качеств руководителей. На основе обобщения этих концепций разработана и внедрена в практику программа оценивания профессионально важных личностных качеств руководителей, поделённых на два блока: профессиональные и личностные. Представлено описание четырёх этапов реализации программы на практике. Определены важные позитивные последствия вовлечения руководителей и ведущих специалистов в процесс оценивания по заранее разработанным критериям.

Аргументовано, що потребам в оцінюванні управлінських та лідерських якостей керівників не відповідає наявність адекватних систем оцінювання керівних кадрів бізнес-організацій. На підставі цього розглянуто ті теоретичні концепції, які обґрунтовують основні методи та способи оцінювання професійно важливих особистісних якостей керівників. На базі узагальнення цих концепцій розроблено та впроваджено програму оцінювання професійно важливих особистісних якостей керівників, поділених на два блоки: професійні та особистісні. Наведено опис чотирьох етапів реалізації програми на практиці. Визначено важливі позитивні наслідки залучення керівників і провідних фахівців до процесу оцінювання за завчасно розробленими критеріями.

It was argued that the needs of assessing of managerial and leadership skills of executives do not correspond with the availability of adequate assessment systems of business organizations' managers. Based on this, were considered the theoretical concepts that substantiate the basic techniques and methods of evaluation of professionally important personal qualities of leaders. On the basis of summarizing these concepts there was developed and put into practice a program of evaluation of professionally important personal qualities of leaders, divided into two parts: professional and personal. The description of the four phases of the program in practice was introduced. There were identified the important positive effects from involving managers and leading specialists in the evaluation process by pre-established criteria.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"