Теоретико-емпірично вивчено психологічні особливості репрезентації життєвих ролей у свідомості особистості, а також в розробці й апробації комплексної програми розвитку життєвих ролей юнацтва. Визначено сутності дефініцій, понять, концептуальних положень та підходів, які розкривають психологічний зміст репрезентації життєвих ролей у свідомості. Емпірично встановлено рівень розвитку життєвих ролей. Здійснено порівняльний аналіз показників інтелектуальних, мотиваційних, поведінкових та емоційних якостей у студентів із різними типами та рівнями розвитку життєвої ролі. Виявлено психосемантичний простір репрезентації життєвих ролей у свідомості студентів. Розроблено й апробовано програму тренінгу, спрямованого на розвиток життєвих ролей особистості.

• Одінцова Анастасія Миколаївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"