Проаналізовано проблеми професійного навчання безробітних в науковій, нормативно-правовій, методичній літературі та в міжнародній практиці. Визначено методологічні та методичні проблеми професійного навчання безробітних на виробництві, сформульовано систему принципів та розроблено концептуальні підходи щодо розвитку системи. Охарактеризовано соціально-економічні чинники професійного навчання безробітних та роль роботодавців у організації та реалізації навчального процесу. З'ясовано особливості професійної переорієнтації та психологічного супроводу навчальної діяльності безробітних. Досліджено види, форми та методи професійного навчання безробітних на виробництві та виявлено чинники, що впливають на їх вибір. Обгрунтовано та експериментально перевірено дидактичну модель процесу навчання безробітних за умов виробництва та педагогічні умови її реалізації. Сформульовано вимоги до андрагогічної компетентності профільних спеціалістів центрів зайнятості та педагогічних працівників, які здійснюють професійне навчання безробітних.

• Скульська Віолета Євгенівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"