Досліджено основні методи роботи щодо впровадження новітніх технологій в тестування. Запропоновано методика використання тестових завдань, впровадження якої в навчальний процес дозволяє ефективно перевірити відповідність знань та умінь учнів програмовим вимогам, оцінити рівень навчальних досягнень слухачів, оцінити ступінь підготовленості випускників загальноосвітніх навчальних закладів (ЗНЗ) до подальшого навчання в ВНЗ. Відображено реальний досвід, подано рекомендації щодо вдосконалення методики та методологічних підходів до викладання навчальних дисциплін. Описано труднощі засвоєння окремих питань з англійської граматики учнями ЗНЗ. Висвітлено особливості підготовки абітурієнтів до зовнішнього незалежного оцінювання з фізики. Описано методичні аспекти вивчення теоретичного матеріалу з фізики у процесі підготовки до вступу у ВНЗ. Розглянуто питання активізації самостійної роботи абітурієнтів у системі до університетської підготовки. Досліджено мову як чинник етнічної ідентифікації та само ідентифікації українців. Описано тестування як метод діагностики навчальних досягнень слухачів підготовчих курсів (на матеріалі з української літератури). Розглянуто методичні підходи до розвитку зв'язного мовлення при підготовці слухачів до вступу у ВНЗ. Досліджено методичні рекомендації з підготовки до вступу у ВНЗ з рисунку і композиції.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"