Розглянуто проблему формування комунікативних умінь майбутніх пілотів у процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін (ППД) як складової професійної надійності. Концептуально обгрунтовано організацію процесу формування комунікативних умінь майбутніх пілотів. Розроблено дидактичну модель формування комунікативних умінь та визначено педагогічні умови її функціонування. Сформульовано дефініції: "комунікативні уміння майбутніх пілотів", "система формування комунікативних умінь майбутніх пілотів". Розкрито складові комунікативних умінь, якими має володіти пілот для взаємодії в екіпажі. Запроваджено у навчальний процес авторський спецкурс "Комунікативні уміння пілотів в професійній діяльності", психолого-педагогічний тренінг для формування цих умінь курсантів та серію ситуаційних завдань проблемного характеру для тренажерної підготовки. Порівняно традиційну методику викладання психолого-педагогічних дисциплин з експериментальною. Одержані результати дають право говорити про позитивні зміни в рівнях сформованості комунікативних умінь курсантів.

• Бродова Олеся Володимирівна (1986–) (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"