Вивчено проблему психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного віку з кохлеарними імплантами (КІ). Здійснено аналіз теоретико-методичних підходів до проблеми реабілітації дітей з порушеннями слуху. Представлено загальну характеристику та розкрито специфіку кохлеарної імплантації як методу реабілітації дітей з важкими порушеннями слуху. Проаналізовано стан психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного віку з КІ в Україні та зарубіжжі. Визначено організаційні, дидактико-методичні, корекційно-реабілітаційні особливості такого супроводу. Розроблено критерії та інструментарій обстеження стану слухового сприймання, мовлення, психічного розвитку та емоційного стану у дітей з КІ. Розроблено й експериментально перевірено систему психолого-педагогічного супроводу дітей дошкільного віку з КІ, яка містить визначений зміст, етапи та організаційно-методичні умови його реалізації.

• Глазунова Світлана Станіславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"