З метою визначення особливостей управління знаннями менеджерів шкільного рівня узагальнено підходи до визначення сутності понять "управління знаннями", "система управління знаннями". Наведено основні завдання менеджменту знань та показано у вигляді циклічної схеми здійснення управління знаннями в організації. Запропоновано таблицю, що відображає систему управління знаннями менеджерів шкільного рівня на курсах підвищення кваліфікації в інститутах післядипломної педагогічної освіти та в міжкурсовий період. Конкретизовано вимоги до менеджерів шкільного рівня, виконання яких необхідно для ефективного управління знаннями в навчальних закладах з метою підтримки і розвитку конкурентоздатності організації.

С целью определения особенностей управления знаниями менеджеров школьного уровня обобщены подходы к определению сущности понятий "управление знаниями", "система управления знаниями'. Приведены основные задачи менеджмента знаний и представлено в виде циклической схемы осуществление управления знаниями в организации. Предложена таблица, отражающая систему управления знаниями менеджеров школьного уровня на курсах повышения квалификации в институтах последипломного педагогического образования и в межкурсовой период. Конкретизированы требования к менеджерам школьного уровня, выполнение которых необходимо для эффективного управления знаниями в учебных заведениях с целью поддержки и развития конкурентоспособности организации.

The notions "knowledge management" and 'knowledge management system" have been characterized in the article; the peculiarities of knowledge management of school level have been overviewed.

• Королюк Сергій Степанович (фізико-математичні науки)
• Королюк Світлана Вікторівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"