Відзначено, що комплекс екологічних питань сучасності потребує нового мислення та перегляду змісту екологічної освіти з метою формування екологічної культури та виховання підростаючого покоління, зокрема учнів початкової школи. Показано, що розвиток науки про природу і людину в наш час, інтеграція наукових праць суттєво збагатили зміст принципу природодоцільності виховання. Зроблено висновок про те, що у сучасному освітньому процесі здійснюються спроби реалізувати філософські та психологічні досягнення у сфері розвитку екологічної свідомості особистості ХХI ст., починаючи з початкової школи.

Отмечено, что комплекс экологических вопросов современности требует нового мышления и пересмотра содержания экологического образования с целью формирования экологической культуры и воспитания подрастающего поколения, в частности учеников начальной школы. Показано, что развитие науки о природе и человеке в наше время, интеграция научных трудов существенно обогатили содержание принципа природоцелесообразности воспитания. Сделан вывод о том, что в современном образовательном процессе предпринимаются попытки реализовать философские и психологические достижения в сфере развития экологического сознания личности ХХI в., начиная с начальной школы.

Complex environmental problems today requires new thinking and view the contents of environmental and cultural education of the younger generation, including elementary school students.

• Безносюк Олександр Олексійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"