Зазначено, що оновлення змісту, гуманізація цілей, осучаснення технологій безпосередньо пов’язані з необхідністю підвищення якості національної дошкільної освіти та реалізації цілісного підходу до підготовки відповідних фахівців у ВНЗ, а також з переглядом функцій педагогічної діяльності за сучасних умов. Обгрунтовано сутність та психолого-педагогічні умови реалізації компетентнісного підходу в підготовці фахівців із дошкільної освіти. Зроблено висновок про те, що розвитку самобутності та самодіяльності сприяє активне застосування в процесі підготовки фахівців інтерактивних методів.

Отмечено, что обновление содержания, гуманизация целей, осовременивание технологий напрямую связаны с необходимостью повышения качества национального дошкольного образования и реализации целостного подхода к подготовке соответствующих специалистов в ВУЗ, а также с пересмотром функций педагогической деятельности в современных условиях. Обоснована сущность и психолого-педагогические условия реализации компетентностного подхода в подготовке специалистов дошкольного образования. Сделан вывод о том, что развитию самобытности и самодеятельности способствует активное применение в процессе подготовки специалистов интерактивных методов.

The grounded nature of psychological and pedagogical conditions of realization in the training of specialists in early childhood education for competence-based approach, revealed organizational and methodological basis of optimization of educational process in higher education.

• Кононко Олена Леонтіївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"