Відзначено, що одним із важливих інтегрованих критеріїв прогресу людства в цілому є рівень гуманізації суспільства. Розкрито філософські, психологічні, педагогічні підходи до проблеми виховання ціннісного ставлення до себе. Зроблено висновок про те, що гендерні уявлення хлопчиків і дівчаток старшого дошкільного віку формуються як результат їх безпосередньої взаємодії з найближчим соціальним оточенням (сім'я, однолітки своєї/протилежної статі, вихователі та інші дорослі особи) та опосередкованого впливу соціальних норм і стереотипів через ЗМІ, твори мистецтва (мультфільми, література).

Отмечено, что одним из важных интегрированных критериев прогресса человечества в целом является уровень гуманизации общества. Раскрыты философские, психологические, педагогические подходы к проблеме воспитания ценностного отношения к себе. Сделан вывод о том, что гендерные представления мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста формируются в результате их непосредственного взаимодействия с ближайшим социальным окружением (семья, сверстники своего/противоположного пола, воспитатели и другие взрослые) и опосредованного влияния социальных норм и стереотипов через СМИ, произведения искусства (мультфильмы, литература).

In the article on the basis of studying of the theoretical questions devoted to a problem of education of the valuable relation to at children of the senior preschool age, philosophical, psychological, pedagogical approaches to a problem of education of the valuable relation are opened, features of development of the valuable relation to at children of the senior preschool age are considered.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"