Вперше на основі історико-педагогічного матеріалу виявлено передумови, які мали помітний вплив на стан підготовки фахівців гувернерської сфери. Систематизовано провідні теоретичні ідеї та практичний досвід підготовки вихователя-гувернера у спадщині відомих вітчизняних діячів освіти досліджуваного періоду. З'ясовано роль прогресивної громадськості та приватних осіб у становленні та розвитку системи професійно-педагогічної підготовки вихователя-гувернера. Узагальнено досвід підготовки вихователя-гувернера в Україні другої половини XIX - початку XX ст., процес якого відбувався в чіткій системі професійної педагогічної освіти. Окреслено можливості актуалізації провідних ідей та досвіду минулого з проблеми підготовки фахівців гувернерської сфери за сучасних умов. Уточнено та доповнено зміст понять "гувернер", "вихователь-гувернер", "педагогічна діяльність гувернера". Останнє розглянуто як різновид педагогічної діяльності вчителя. Розроблено й експериментально перевірено організаційно-функціональну модель з довузівської підготовки гувернера-вихователя, мета якої передбачає: створення освітнього закладу; розробку та впровадження в навчально-вихований процес освітнього закладу курсу "Професійно-педагогічна підготовка майбутнього гувернера-вихователя: довузівський етап".

• Бардінов Андрій Васильович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"