Розглянуто проблеми, з якими стикається практика навчання, виховання, соціалізації юних поколінь. Наголошено, що успішному розв'язанню порушених проблем може заважати невиправдана суперечливість у розумінні сучасною наукою психологічної сутності категорій, які утворюють дискурсивний простір уявлень про особистісно орієнтований підхід у науці й освіті. Зауважено, якщо дитину із самого початку її життя вважати особистістю, то особистісно орієнтований підхід може застосовуватися протягом усього онтогенезу. Зазначено, що особистісно орієнтований підхід по суті має на меті сприяти формуванню та розвитку суспільно корисних якостей людини. Відмічено, що уявлення про особистісно орієнтований підхід дає змогу виявити певні суперечності в його розумінні, оскільки неузгодженість наукових поглядів на природу особистості породжує феномен гносеологічної редукції, зведення поняття особистістості до більш загального поняття "людина".

• Татенко Віталій Олександрович (1947–) (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"