Висвітлено проблему морально-правової відповідальності викладачів вищої школи, проаналізовано та обгрунтовано взаємозв'язок моральної і правової відповідальності науково-педагогічних кадрів. Шляхом аналізу вітчизняних та закордонних праць охарактеризовано та співставлено поняття "моральна відповідальність" і "правова відповідальність", вивчено умови успішного формування соціально-психологічної відповідальності педагога (створення ситуації зацікавленості особистості у праці та її результатах; формування суб'єкта відповідальних дій, пізнавальних, вольових та діяльнісних компонентів його відповідальності; наявність гуманного, орієнтованого, соціального контролю та об'єктивного оцінювання дій кожного суб'єкта). З'ясовано, що взаємозв'язок моральної і правової відповідальності викладача вищої школи характеризується з боку універсальної закономірності та з боку особливостей розвитку цього процесу, зокрема морально-правова відповідальність має багаторівневий характер вияву і функціонування.

Освещена проблема морально-правовой ответственности преподавателей высшей школы, проанализирована и обоснована взаимосвязь нравственной и правовой ответственности научно-педагогических кадров. Путем анализа отечественных и зарубежных работ охарактеризованы и сопоставлены понятия "моральная ответственность" и "правовая ответственность". Изучены условия успешного формирования социально-психологической ответственности педагога (создание ситуации заинтересованности личности в труде и его результатах; формирование субъекта ответственных действий, познавательных, волевых и деятельностных компонентов его ответственности, наличие гуманного, ориентированного, социального контроля и объективной оценки действий каждого субъекта). Выяснено, что взаимосвязь нравственной и правовой ответственности преподавателя высшей школы характеризуется как со стороны универсальной закономерности, так и со стороны особенностей развития этого процесса, в частности морально-правовая ответственность имеет многоуровневый характер проявления и функционирования.

The problem of a moral and legal responsibility high school teacher carried out a theoretical analysis of the relationship and justified moral and legal responsibility of the teaching staff. By analyzing the domestic and foreign works were characterized and compared the concept of “moral responsibility” and “liability”, studied the conditions for successful socio-psychological responsibility of the teacher (the person of interest to create a situation difficult and results form the subject of responsible action, cognitive, volitional and activity of its components responsibility, presence humane oriented, social control and objective assessment of the actions of each subject). It was found that the relationship between moral and legal responsibility of a high school teacher is characterized both by the universal laws, and by the features of the development of this process, in particular the moral and legal responsibility of a multi-level display and operation.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Садова Мирослава Анатоліївна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"